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教育局TSA宣傳片稱「單靠校內試不足夠」、強調學校報告好處 教協:變相鼓勵全級考取數據


小三TSA將於今年5至6月復考,採用「不記名、不記校、不收報告,抽樣參加」方式。不過,新方案同時容許學校決定是否全級考,以及索取學校報告,令反對TSA的家長和教師擔心,將「留下尾巴」難阻操練誘因。教育局上月底推出6條TSA宣傳片(每條片長約1分鐘),內容包括回應TSA引發操練的說法,又多番介紹TSA對教與學的功用,以及學校報告的作用和好處。其中一段宣傳片提及:「校內試幫我們看到學生各科表現,但單靠校內試並不足夠」。教協和家長組織均認為,有關宣傳片貶低校內試、誇大學校報告的作用,質疑局方借宣傳片鼓勵學校選擇全級考和索取學校報告。

6條宣傳片全以情景劇形式拍攝,內容圍繞師生對話、家長與校長教師的對話、老師之間的對話等。教育局回覆眾新聞查詢表示,局方針對坊間一些對TSA常見的疑問,製作一套顯淺易明的短片,旨在協助公眾加深認識和了解TSA的功能,將問題解釋清楚。局方又指,短片適用於小三、小六和中三TSA。

宣傳片內容一:「補底班」因應個別同學而設

6條宣傳片中,其中3條內容有關TSA引發操練的說法。在「TSA有咩用㗎?」這條宣傳片中,強調TSA不影響學校排名、學生排名和升中派位。考核內容屬課程範圍、課堂平日有教,不需額外準備。在另一條「仲買TSA補充練習?太out啦!」宣傳片,指出坊間的補充練習沒經教育局審批、程度十分參差,加上TSA過往題目已上載教育局網頁,家長沒必要為TSA購買補充練習。

在「操練?唔操練?」宣傳片中,片中的家長對有學生在放學後仍需補課的現象感到不解,片段中的老師回應指,學校開設的「補底班」,是老師因應個別同學未掌握好的地方,為他們而設,不是人人都要參加,參加與否屬自願。

反對推行TSA/BCA的家長組織「家長聯盟」代表張豔𤩷表示,影片內容反映局方知悉坊間的補充練習有問題,但過往不少學校仍以「輔助教材」的名義,發通告要求家長訂購補充練習,認為教育局應加強改善問題。至於「補底班」,她認為,影片反映局方支持學校「如果見到學生唔掂,就開補底班」的做法,指過往不少小二學生經歷校內試後,便開始參加「補底班」準備小三TSA,這與操練無異,強調不贊成學校為初小學生開設「補底班」的做法。

宣傳片內容二:「單靠校內試並不足夠」

另一段宣傳片「對學校有乜好?」,片段中的校長指出:「校內試幫我們看到學生各科表現,但單靠校內試並不足夠,試諗下,如果我哋將校內試出得太淺,學生攞高分就好容易,但如果出深啲,學生表現就自然冇咁好。」、「單靠校內試不能全面反映學生水平,所以我們需要一個客觀工具,讓我們看到學生是否掌握中英數三科要識嘅嘢,如果未掌握得好,學校可及時補救,而TSA正正就是這個工具。」

張豔𤩷批評影片的內容「離譜」、「錯誤教導家長依賴TSA」,認為教師本身具備專業資格,由老師出卷的校內試不可能不了解學生的學習表現和水平。她又質疑,校方是否懂得如何從TSA改善學生的學習成果,「因為過去證明,TSA只導致功課和操練增多。」

教協會長馮偉華認為,影片貶低了校內試用來量度學生進度和強弱項的能力,以及教師設計試卷的專業度,借此抬舉TSA。他指,相比不顯示個人成績、針對整體表現的TSA,校內試更能針對每名學生的能力,貼身了解他們的強弱項,教師設計試卷時亦會作不同參考,不會隨意、故意遷就個別學生出卷。


宣傳片內容三:強調學校報告好處

另外兩條宣傳片,提及TSA對教與學的功用、指出學校報告的作用和好處。在「TSA對學生有乜幫助?」宣傳片中,老師先向學生解釋,TSA不是個人評估、沒有個人成績,猶如「堂課」讓老師知道學生掌握的知識,是否達到應有水平。老師可透過載有每道題目分析資料的報告,知道全級學生的學習進度,「睇下你哋(學生)邊到可以再學好啲,然後幫番你哋」,形容TSA旨在協助學校和老師,幫助學生學習,使學生得益。

至於「系統性資料對老師有乜幫助?」宣傳片中的張老師,向剛入職的新老師表示,「作為專業老師,希望得到一個有參考價值嘅資料,去了解同學表現,咁樣可以改進我哋嘅教學」。張老師指,老師可根據分析報告,了解全級學生的不足、從而幫助學生作改善,讓學生達到應有水平。張老師續說,TSA報告「其實係多個參考」、「TSA報告有埋每條題目學生表現的分析資料,對老師好有用㗎,資料可以幫我們知道學生的強弱項」。

張豔𤩷指,教育局似乎透過強調報告的好處,「鼓勵緊學校回頭,回去以前嘅狀態」、「因為教育局咁嘅取態,大家都會擔心落後於人前」。馮偉華則形容,影片內容「講到好似作為負責任嘅老師,基本上都要攞報告」,但片段卻沒有提及TSA的代價大、副作用多,例如老師為應付TSA,需額外花費資源和精力,認為影片誇大報告的作用、「好似鼓勵學校全級考」,擔心不少學校因短片「明白教育局意思」,最終選擇全級考和索取學校報告。

眾新聞向教育局查詢,上述影片為何提及「補底班」;指「單靠校內試不能全面反映學生水平」,是否否定校內試的功用;是否鼓勵學校採用全級考方式,以及索取學校報告等問題,教育局沒有直接回答,表示:「針對坊間一些常見有關全港性系統評估(TSA)的疑問,本局製作一套顯淺易明的短片,旨在協助公眾加深認識和了解TSA的功能,將問題解釋清楚,短片適用於小三、小六和中三的TSA。 至於是否安排全體小三學生參與TSA,是校本決定。相信學校會按校本情況、以學生利益為依歸,以及提升評估素養為大前提,作出有關的安排。」




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