眾新聞 Logo
眾新聞 CitizenNews
眾聞

官方性教育參考資料 引10年前藝人淫照風波、ICQ交友 


教育局21年前制訂的《學校性教育指引》被發現從教育局網頁下架,但相關教材仍存在。翻查局方提供的性教育資源參考資料,當中提及時事的題材仍停留在10年前的藝人不雅照片事件、提及網上交友和色情資訊則停留在ICQ交友的階段。至於局方製作的性教育網站,議題涉及婚前性行為、青少年懷孕、性傾向、愛滋病、色情資訊等,但仍停留在講述色情網站、2009年援交少女因裸照遭勒索等議題。 局方於2015年製作的性教育動畫資源屬最貼地,涉及網上裸聊、手機程式與交友陷阱等資訊,但由小學到高中階段,局方只提供10套動畫教材。

中學老師、教協理事張珉聰形容,政府提供的教材「好老土」、未能配合社會變化作出調整或改變,故會選擇以香港電台製作的《性本善》、《警訊》等節目作教材。他又指,老師教學不受《學校性教育指引》強制規管,各間學校可自行決定教學內容,但質素參差,部分傾向保守。

翻查海外地區推行性教育的情況,台灣、英國等地已制定性教育的教學內容,學校必須遵守,課程內容貼近網絡年代發展,對爭議性議題亦持較開放態度。

據了解,教育局正計劃推出新一份性教育文件,期望2、3年內推出。局方不會按1997年的《指引》基礎作修訂,將「重新嚟過」,亦不傾向進行公眾諮詢。有學者建議,即使性教育不能獨立成科,局方亦需要為性教育的教學方向和內容設一定的約束力,灌輸學生正確態度和價值觀,真正與社會接軌。

政府提供的性教育資源中,部分仍停留在ICQ交友階段。教育局網頁圖片

張珉聰表示,學校會按個別情況、宗教原則等制訂性教育內容,教學內容傾向保守,「就算學校冇宗教背景,爭議性的議題都未必敢講,避孕都不敢教。」他指,教育局雖然規定學校必須推行性教育,但不重視實際的教學內容和質素。由於課程緊迫,有學校到高中階段便停止教學,更有部份學校「成個學年得兩堂班主任課(性教育),甚至俾NGO、家計會搞2、3次講座,就當教咗。」、「純粹外判的話,其他機構同你做完一個活動就不會跟進,其實作為教育專業係唔理想。究竟學生識幾多、知幾多、有冇內化咗、有冇行差踏錯?老師如果不跟進,其實做不到學生培育、成長支援。」

香港的性教育發展多次被外界批評落後過時,未能貼近時代。翻查海外地區推行性教育的情況,台灣、英國等地已規定性教育的教學內容,學校必須遵從,相關內容貼近網絡年代,對爭議性議題亦持較開放態度。

英國:去年改革性教育課程   延伸至全國中學   加強處理網絡色情問題

英國公營學校須根據2000年發出的《性與關係教育指引》(Sex and Relationship Education Guidance),在「個人、社會與健康教育架構」下,為11歲及以上學生提供「性與關係教育」(sex and relationships education),但家長有權為子女選擇不修讀有關課程。

根據《性與關係教育指引》,課程內容包括青春期、避孕、墮胎、安全性行為、性病與愛滋病的防治等。《指引》特別提到,學校必須考慮不同性傾向或來自不同族群的學生需求,亦必須能夠處理「恐同霸淩(homophobic bullying)」的問題。

不過,英國政府去年決定進行課程改革,認為《指引》不合時宜,未能處理網絡色情訊息(sexting)、網絡欺淩等問題。政府更將性教育列為必修課的做法,擴展至全國中學,以促進學生對健康成年人關係、性健康及性的了解。具宗教背景的學校可繼續按其信仰宗旨教學,家長亦繼續擁有選擇權。

英國政府亦規定小學須提供「人際關係教育」,將焦點放在建立、維持健康而安全的人際關係。 當局仍就新改革進行公眾諮詢。

台灣:學校必須推行性教育   課程融入性別平等教育議題

台灣多條法例規定學校必須推行性教育,2004年制定的《性別平等教育法》更進一步規定,所有中小學及專科學校應將性別平等教育融入課程,所有小學和初中學生亦須每學期參與性別平等教育相關課程或活動至少4小時。

小學及初中的性教育已納入「健康與體育」課程中,涉及性對個人身心健康、家庭與社會和諧,屬人類生活中重要的一部份;建立良好人際關係對自己、家庭、團隊和社會的影響;了解安全性行為、預防性病和愛滋病等內容。

高中階段,性教育納入「健康與護理」課程中,涉及全人的性觀念;同性戀的認識;較安全的性行為:避孕方法的認識;生育健康與人工流產;關懷及預防愛滋病;終止性騷擾及性侵害等內容。

香港教育大學教育政策與領導學系講師潘宇軒建議,假如教育局打算推出新的課程文件,便必須為性教育的教學內容設一定的約束力。資料圖片

香港教育大學教育政策與領導學系講師潘宇軒認為,本港性教育的教學內容和時數不設任何約束力,令全港學校根本無須遵從任何指引,出現五花八門,甚至偏離性教育本質的教學方法,「例如教基本生理常識,就係生物科教,但其實唔係講緊性教育,只係教緊生物知識,失去性教育想帶出的價值觀和態度。」

潘宇軒表示,明白學校面對課時緊迫的問題,將性教育獨立成科未必有效,建議局方應從融合課程、非正規課程(例如在學校早會上)等入手,規定學校在教學期間,必須加入性教育的元素,灌輸學生正確的態度和價值觀。

他指,假如教育局打算推出新的課程文件,便必須為性教育的教學方向和內容設一定的約束力,例如規定學校必須教授尊重多元、安全性行為的內容,否則「有些學校會skip,或者掂一掂就算。」、「例如性傾向多元方面,如果學校沒有相關教育,性小眾學生或不敢讓人得悉其身份,構成成長陰影,很多秘密都不與人分享。進一步說,如果他後來被人知道,更可能出現排斥、欺淩等問題。」他建議局方制定的教材和教學內容,必須貼近社會發展,讓學生真正與社會接軌。




請加入成為眾新聞的月費訂戶,長期支持我們的工作。所有訂戶都可以收到我們的「每周時事」通訊 。

月費訂戶網址:hkcnews.com/aboutus/#subscribe