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愛的教育 


【撰文:青苗】
 
近日出現2宗教育新聞,都是是涉及師(學校)生關係...

2月28日,一羣名校應屆畢業生最後上課日,放學後被校方阻撓拍攝紀念照,之後轉在校門外拍照,有人以阻街為由報警。

聖保祿中學今年畢業班的學生在最後上課日在校園內拍照留念,遭老師阻撓;轉到校門外拍照也遭老師報警阻街。學生在IG貼圖抒發不滿。

3月1日,理大學生紀律聆訊委員會,調查去年10月民主牆風波作出裁決,校方開除碩士生何俊謙學籍,被勒令即時退學,並且永不獲理大取錄;學生會前會長被停學一年...
 
以上2則教育新聞,均顯示今日香港教育界對犯規的學生,不再是循循善誘,而是零容忍,恕與愛已不復存在,而且是可以「去得好盡」。

最後上課日,當老師的,完全不體恤學生依戀母校的心情,只是按章工作,準時放工關門,一點人情味也沒有;還有那位打999報有人(不是學生)阻街的老師,他們已不把那班女孩當學生,只是每年迎送生涯中的過客...不過,他們連待客基本精神也沒有:不是說「顧客永遠是對的亅嗎?趕客,實犯了大忌!
 
理大民主牆風波,4位涉事學生,林穎恒當時是學生會長,何俊謙是學生獨立聯盟成員,李傲然是校董會學生代表,鄭悅婷是學生會外務副會長。足見4人當日,本是代表理大全體學生,向校方提出訴求,非為爭取個人私利。放諸文明社會,工會代表為所屬團體爭取權益,資方以此辭退或重罰他們,這是不合法的。

林穎恒(左)被即時停學一年,護理系碩士生何俊謙(右)被勒令即時退學並永不獲理大錄取。香港電台圖片

回憶昔日教學,如何拿捏罪與罰的準則,總是戰戰兢兢,唯恐影響孩子的一生。一個缺點寫在成績表,已足影響學生升學就業,遑論報警或取消學籍。學校處罰學生,真正目的,應該是讓他們知道自己錯在那裏,從而改進,不應只求自己方便,或者公報私仇,所以學校都應先訓(立即制止學生不當行為)後導(稍後輔導他們重回正軌),訓與導必須並行,才是完美的教育。
           
世界上,很多文明國家已廢除死刑,因為這是一種不可逆轉的刑罰,犯罪者再沒有改過自新的機會;同樣,將學生摒諸門外,他們便再沒有機會彌補過錯,這也是有違教育最高原則。

所有家長,都永遠相信自己的小孩是善良的,知錯就能改。處罰學生時,自己會將他們當作自己的子女,從愛與恕出發,嘗試從年青人的角度看看,了解一下他們犯事的背景和心理,盡量多給機會,不要把他們趕上絕路。「老吾老丶幼吾幼亅老師對學生,與對自己的子女,可會有雙重標準?

人與人間的相處,就像照鏡,你笑,鏡中人也會對著笑:「我要真誠,莫負人家信任深;我要潔淨,因為有人關心」;從前念中學唱這首<青年向上歌>,很喜歡這幾句,師生關係是互動的,關心丶信任就是基石,最近遇到一位迷途知返的舊生,他深情地對我說:「老師,多謝你從前俾機會我!」教育不就是這麼簡單,培養出堂堂正正丶對社會有貢獻的年青人,何需個個都是十優狀元?人誰無錯,知錯能改,善莫大焉!

再者,如果學生犯上嚴重罪行,例如傷人丶殺人等,學校不得不大義滅親,也應移交執法機構和法庭,讓專業人士處理,學校不應越俎代庖,因為這裏應該是學習「愛的教育」!


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