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為何香港教育者都是嚴而無愛的人?


近一個月,香港的小學、中學、大學都發生重大新聞。天水圍東華三院李東海小學教師墮樓身亡,聖保祿中學的老師報警阻學生拍畢業照,理工大學將表達訴求的學生趕出校。這三宗新聞都有一個共通點,就是管治學校的人都是嚴而無愛的。

小學校長冷漠無情

林老師墮樓後,警員用綠色帳篷暫時遮蓋屍體。《蘋果日報》照片

小學教師墮樓身亡的內情逐漸曝光,從過程得知,表面和藹和親的校長,竟是一位冷漠無情的人!
 
老師墮樓前,因感冒嚴重失聲,請假三日。病後,校長召老師回校,要求她因工作問題寫悔過書。數天後,校長要求她重寫悔過書、辭職、早退。要老師寫悔過書已經不合理,更要老師重寫悔過書,簡直侮辱老師。
 
即使教師自殺後,校長也保持冷靜,讓教職員照常工作。校長除了冷酷無情外,根本想不到什麼形容詞形容她。最近校長聲稱因病休假,但教師生前壓力大,有關心她嗎?筆者希望她停職,這才是師生之福。

中學老師不近人情

聖保祿中學的老師阻止中六學生Last Day留校拍照留念,甚至以阻街為由報警,同學在IG張貼照片宣洩不滿。

聖保祿中學中六同學的最後一天上課,打算在學校拍照留念,但遭老師禁止。同學離開學校,在校門拍照時,更有老師報警指他們阻街,大掃學生雅興。
 
中六學生留在學校拍照留念有何問題?學生影響學校運作嗎?學校的事需要出動警察驅趕學生嗎?那中學的訓導政策太保守,太霸權主義了!
 
畢業生已經對母校產生負面情緒。即使後來校方開放了學校供中六畢業生拍照留念,但學生不領情,學校遭受惡果。

大學處分重理輕情

理大學生會前會長林穎恒(左)被即時停學一年,護理系碩士生何俊謙(右)被勒令即時退學並永不獲理大錄取。香港電台圖片

理工大學去年發生民主牆風波,經校方紀律聆訊後,有學生被罰即時停學,更有涉事學生被勒令退學,永久不獲理大取錄。
 
學生向教職員表達訴求,行為在觀感上或者比較粗魯無禮,但是如果教職員願意與學生討論,需要學生威逼老師嗎?雖然「尊師重道」重要,但是不代表不用尊重學生。
 
判罰雖然有根有據,但實在過重,不留餘地。大學將學生踢出校等於放棄了教育學生的機會。育人的大學何時變了軍校,靠懲罰來恐嚇學生?
 
家長式的管教方式已經過時。教不好學生之餘,更會激起學生去挑戰權威,社會怎有和諧?

嚴而無愛的教導者不止少數

以上小學、中學、大學的管治者都是嚴而無愛的人,無奈地這類人在教育界可說是普遍。
 
筆者曾在名校讀過,當時新校長上任,建立自己的黨羽,排斥舊人,結果一年後有十多位教師離職。另外,又勒令及勸退成績不好的同學離校,結果令學校烏煙瘴氣。慶幸筆者轉讀關愛學校,提升自信心。
 
教育局官員都是嚴而無愛的人。官員得知小學教師墮樓後,眼淚不流一滴,除了苦口苦臉地說對「事件感到難過」外,毫無任何行動,更不了解老師墮樓原因。

校長建立和諧文化教學工作宜人性化

校長應信任教師的專業判斷和自主,宜少一點懷疑,多一點關心、包容和尊重,把老師還給學生,建立和諧的管治文化,以人性化去取代量化。
 
教學工作是可以很有藝術,不要因循規條和制度,只重視程序而忽略了個別差異和校情!官僚主義的教育生態只會流於形式,欠缺人性化的謙卑。
 
十年樹木,百年樹人。教育國之本,教育是長遠的投資,不要只着重成績作為考量老師的唯一指標。老師是育人,以生命影響生命的無私奉獻。
 
香港教育界較多嚴而無愛的人,校長威權治校,老師不是被壓逼,就是壓逼學生,學生充滿怨氣。唯有推動關愛文化,建立和諧校園,才是教育界的出路。此外,教育局要覺醒,不要再不斷向學校施壓,把老師還給學生,不要再為改革而改革。
 


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