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成就他人和成就自己




【撰文:何萬貫教授】

剛來香港的時候,我們一家人住在深水埗順寧道的一間木屋裏。父親希望讓我到福榮街官立小學(上午校)讀書。這是一所平民化的學校,學生多來自平家民庭,很樸素。我十分喜歡這所學校。

面試的時候,我的父親認真地向老師解釋了選擇這個學校的原因。老師見我父親這麼關心我的學業問題,於是說:「好,就給你一個機會吧。」入學後,我由於家境不好,總是遲交學費,但學校卻通融了,給了我繼續讀下去的機會。

得到了學校老師給予的機會,我自當好好把握。知識基礎雖然差,但我學習上非常努力。功夫不負有心人,我學業上進步很快。學校是根據學生學習成績的高低來編班的。讀小五的時候,我分在丙班,讀小六的時候就升至乙班了。

後來,我們被政府遷徙到獅子山山腰的木屋居住。每天,我都要步行下山轉巴士去上學,為此往返花三四個小時在路上。但我並沒有轉校。直到小學畢業了,我才離開了這間學校。

入讀福榮街官立小學這件事,讓我明白了一個道理:給予別人機會,可以成就他人;當獲得別人給予的機會時,我們自己就必須珍惜,好好地把握,從而成就自己。這個道理,一直影響著我以後的人生路。

多少年之後,我到了香港中文大學從事教學和研究工作。為配合工作需要,我得聘請一些研究助手。來應聘的人非常多,最後,我把機會給了那些有熱誠和態度認真的人。在招收研究生時,符合資格的人也很多,我也把機會給了那些熱誠和態度認真的人。因為我覺得,這些有熱誠和態度認真的人,一旦獲得機會,必然會全力以赴,做好工作。事實上,他們並沒有讓我失望,最後都有出色的表現。

後來,我在教學和研究工作之餘,在大學以義務方式推動了「小作家培訓計劃」和「每日一篇」網上閱讀計劃,目的在於為同學們提供學習語文的機會。通過「小作家培訓計劃」,那些有寫作興趣的學生多了一個學習寫作的平臺,寫作能力逐步有所提高。通過「每日一篇」網上閱讀計劃,很多學生每天上網閱讀一篇文章,漸漸養成閱讀習慣。在提高語文水平方面,他們也都認真地把握了我給予的機會,取得了十分顯著的效果。

在世界上,我們可能是機會的給予者,也可能是機會的獲得者。當可以把機會給予別人時,我們要樂於給予。當獲得機會時,我們就要好好把握。沒有機會,就談不上把握機會,有了機會卻不把握,機會就不是機會了。讓我們樂於為別人提供機會,成就別人,也好好地珍惜自己所獲得的機會,成就自己吧。

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