世事混亂，政治紛亂，撐久硬至今無法明白係個worst choice 同個second worst choice之間選擇，就算俾你真係選上個second worst choice，咁又有乜咁值得happy同興奮呢？
不過既然冚街洗晒版，撐久硬索性休息罷筆唔寫，免得被那些政治正確和不正確淹沒…
點知被退休紐西蘭的中文老師投訴脫稿…
生我者老豆老母，開我竅者老郭(老師)，只好死死氣交稿也。
話說自從送咗個女讀國際學校，一則以喜：見佢英文程度猛進，脫離爛鬼考試制度下可以憑喜好讀書及學習音樂和畫畫，一則以悲：其中文水準不堪入目，早排話老師叫佢背一首詩…
小時候，鄉愁是一枚小小的郵票。
我在這頭，母親在那頭。
長大後，鄉愁是一張窄窄的船票。
我在這頭，新娘在那頭。
後來啊，鄉愁是一方矮矮的墳墓。
我在外頭，母親在裏頭。
而現在，鄉愁是一灣淺淺的海峽。
我在這頭，大陸在那頭。
我同佢講， 呢D咁一般嘅作文，背嚟做乜？
佢話，有幾一般？老師話好勁喎。
咁我話：
你試下寫篇英文：
When I was young, X was A.
I was here, Mama was there.
When I grew up, X was B.
I was here, my bride was there.
And then, Oh, X was C.
I was outside here, Mama was inside there.
But now, X is D.
I am here, the Mainland is there.
睇下你英文老師給你多少分…
寫鄉愁最精采又簡單是李白《靜夜思》，寫於距今約1200年的公元八世紀唐朝：
牀前明月光
疑是地上霜
舉頭望明月
低頭思故鄉
第一句點明時間地點，第一二句虛實轉換，後二句由靜態引申至動態，由景入情，表達一個人在半夜無法入睡，睹月思鄉的情懷。
中文文章的結構、轉承，語境情調的構築和交替，在二十個字的四小段，段段有層次有變化。比起前面的那首「程式」詩，營養豐富太多了。
細路仔學寫中文抒情文，想模倣套路，細細拆解這從幼稚園就識得背的唐格律詩，勝過去學那些唔鹹唔淡不中不西的格式化新詩。
提起詩仙李白，其實係因為這兩天不斷想起佢首經典夢遊詩《夢遊天姥吟留別》：
海客談瀛洲，煙濤微茫信難求。越人語天姥，云霓明滅或可睹。天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾。
我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。湖月照我影，送我至剡溪。謝公宿處今尚在，綠水蕩漾清猿啼，腳著謝公屐，身登青云梯。半壁見海日，空中聞天雞。千巖萬轉路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉，深林兮驚層巔。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。列缺霹靂，丘巒崩摧。洞天石扇，訇然中開。青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺。霓為衣兮風為馬，云之君兮紛紛而來下。虎鼓瑟兮鸞回車，仙之人兮列如麻。
忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟。惟覺時之枕席，失向來之煙霞。世間行樂亦如此，古來萬事東流水。別君去兮何時還？且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！
呢首經典，最適宜開瓶法國Blanc冰鎮白葡萄酒，播住Berliz的經典幻想進行曲，慢慢細讀。
第一段客觀敘事，表示李白想去日本行下，不過感覺路線唔係幾好掌握，反而南方的天姥山仲有D希望，天姥山的傳聞令他仰慕不已，是實寫。
第二段虛寫。所謂日有所思，結果搞到夢遊，騰雲駕霧好似愛麗絲夢遊仙境咁去咗「天姥山」，果然幻境奇絕，眩目神迷。當中描述，全部純屬幻想，所以係虛寫。
第三段．突然驚醒，先知道發咗一場夢，回到現實，悵然若失。不過由境入情，終於諗通咗，世間的好事壞事不過東流之水，流咗過去幾時會返轉頭丫？不如隨遇而安，去到哪裡算哪裡，自由自在就perfect了。安能摧眉折腰示權貴，使我不得開心顏。
中國人的文章，虛實、情景的轉換、文章架構、文氣、文采、仲有當年郭老師常講讀書人嘅風骨…盡在其中，這才叫做中國人的文章。
撐久硬碎碎唸不停，呢個時候阿女插咀：「咩叫摧眉折腰示權貴呀？」
打斷老豆講嘢，仲問埋D咁無水準嘅問題，依家D老師真係唔知點樣教中文嘅。
「即係唔好烚熟狗頭…囉。」死忍忍住(做X弟)三個字。
「What means 烚熟狗頭…呀…好殘忍…you’re disgusting…」女兒大皺眉頭。
究竟Who the hell is disgusting？
我沒好氣，只好出示《眾新聞》最近喜獲新聞獎照片一張。
恭喜《眾新聞》。(第23集）
