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林鄭劍指通識及老師 口講教育實際搞政治


楊健興【香港這一天】結集

特首林鄭月娥去年硬闖逃犯條例修訂,觸發一場持續10個月的公民抗爭,警方至今拘捕超過8000人,4成為學生,包括中學生。她拒絕成立獨立調查委員會以追究責任及查找深層原因。去年11月底,她表示正參考2011年倫敦騷亂事件,成立「獨立檢討委員會」檢視運動成因,找出當中的社會、經濟及政治問題。

近日有報道指,「獨立檢討委員會」已壽終正寢,命運與前特首董建華「八萬五建屋」目標相同,林鄭不再提,檢討委員會也「不存在」 。大批青年人上街,林鄭已作出至少一個結論,問題在通識科,錯在老師。

她日前接受《大公報》訪問時表示,教育不可成為「無掩雞籠」,出了問題必須處理,「對於通識科的前景,今年內一定會同大家講清楚我們要如何處理。」她提到,有人有心在校園傳播失實、偏頗的歪理,除了通識,其他科目也會「被滲入」,因此需要有人把關保障心智未成熟的學生,不被歪理荼毒。

林鄭作為特首,對教育的指控極為嚴重。她周二(12日)早上被記者要求解釋時,玩弄語言偽術,強調自己並沒有說要「整頓」通識科。她表示,自己對教育的重視與支持有目共睹,又指無意批評現今教育出了甚麼問題,亦尊敬教育工作者。但她把「教育」形容「無掩雞籠」,明顯帶有羞辱,「尊敬」不知從何說起,重視教育,亦不盡不實。

林鄭上任3年,施政重點是房屋土地,教育方面除增加撥款外,制度更新改革方面交白卷, 她在競選政綱和首份施政報告內都並未特別提到通識科。她今早卻說,通識科成立新高中核心科已有10年,需要考慮社會對該科目有甚麼看法,目前是時候作出全面檢視,審視課程的宗旨能否做到當初預計,培養學生廣泛知識基礎、尊重多元文化、明辯是非、增強國民身份認同等,相信這亦是專責小組研究內容。

她忽然大談通識科,明顯與大批年輕人參與反修例示威,有建制派歸咎通識教育鼓動青年上街有關; 經民聯立法會議員梁美芬批評教育制度,尤其是通識科,稱令青年以為「自己大晒」。林鄭接受《大公報》訪問時指控有人在校園傳播失實、偏頗的歪理,明顯是要向中央「 交功課」,準備加強對中學生的思想教育,以免被「歪理荼毒」。

過去10個月,年青人上街,林鄭政府並未深刻反省,與學生對話,聆聽和了解他們的訴求,近日卻不斷說他們在校園被荼毒,在校外被「煽動而犯罪」,被推到「極危險」的示威衝突現場採訪, 學生「激進化」的原因,歸咎老師和通識科。

全球面對更急速的轉變,學生掌握知識既要專亦要通,通識令學生更關心社會,鼓勵多元和批判性思考,不但並非壞事,亦令年青一代更能適應急速變化的年代,林鄭應做的不做,例如政改,應該放手少管,讓教育工作者更多空間的教育,卻準備多管,甚至針對一科通識,本身並非講教育,是搞政治。


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