昨天（14日）DSE考歷史科，考完一兩個鐘頭，《文匯報》就如獲至寶，馬上撲出來説其中有一題——「是引導考生做漢奸」。
這真是非常嚴重的指控，居然連考試也能夠教學生做漢奸！
民賤聯、教聨會當然即時加把口，顯得很有組織，儘量搵位入。
其實這是一題歷史科及中史科典型的題目，簡單來說，題目列出一段史料，用以說明1900至1945年間，日本為中國帶來的是否——「利多於弊」。
這一題答「利多於弊」是很吃力的，史料論據單薄而且蒼白，不易建立論點。
如果答——並非利多於弊，答題就比較容易打開，學生掌握的由八國聯軍至二戰的史料多很多。
不過最重要的是，考生完全可以搭——弊多於利，絕對沒有什麼——「引導學生做漢奸」。
其實要做漢奸也十分不容易的，不是答一題題目，寫幾百字就做漢奸，汪精衛當年做漢奸，被蔣中正追殺到幾乎冇命。
斷章取義，指鹿為馬，文革式的文字獄批判又開始，本來這是一題學術問答，偏偏又要搞上政治化，林鄭話要整頓通識科，其實就是想整頓港共第一眼中釘——教育界。
