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國文‧語文


【撰文:曹綺雯】

民間流傳的諺語,通俗易明而又寓意深刻,簡單直接,一語中的,是人民幾經歷練,多番體會後的精煉警句,可說是「民間智慧」。難怪有人說,看一個地方的諺語,能看出這地方人民的精神面貌。

試看下面幾則諺語:

寧為玉碎,不作瓦全;
男子漢大丈夫,寧死不屈;
出淤泥而不染;
宰相肚裏能撐船;
得饒人處且饒人;
人人為我,我為人人。

氣魄多豪邁,胸襟多廣闊!——這民族正氣凜然,令人肅然起敬。

可是,那邊廂卻道:

留得青山在,那怕沒柴燒!
男子漢大丈夫,能屈能伸!
近朱者赤,近墨者黑!
有仇不報非君子!
斬草不除根,春風吹又生;縱虎歸山,後患無窮!
人不為己,天誅地滅!

——這又是那門子思想?你能說當中沒道理嗎?倒也不是。

世事難就難在如何判斷!重要的是身處什麼景況,用什麼角度,怎麼樣的人生觀來作判斷!

有人認為「窮則獨善身,達則兼濟天下」,名哲保身沒有什麼不對。但卻有人選擇莫論窮達,總得「先天下之憂而憂,後天下之樂而樂」。孰是孰非?各人自有偉論。假如交給孩子們去辯說,當有一番唇槍舌劍!

一位在大學教英文的朋友,他慨嘆求學時期沒有好好學習「國文」,以致對中國文學、中國文化認識不深,基礎打不好。他特別強調,沒有好好學習的是「國文」,不是「語文」。言下之意,國文包含了中國的文化,人情倫理,思想感情,而非只是用作基本溝通的「語文」。

學好語文,不能犧牲文化。現時推行得如火如荼的「普教中」,就是把中文教學的重點放在學習「語文」上,認為普通話太重要了,所以應該以普通話教授中文。當然,我們不得不承認,普通話是重要的溝通語言,那就著力加強普通話教學好了。請讓香港的孩子用他們熟悉的粵語來學習「國文」,領略中國文學和文化的博大精深。

在我看來,讓孩子們熱愛「國文」,這是最佳的國民教育。