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《文匯》指通識科改合格/不合格兩級 學生需到內地研習 林鄭:改革通識糾正被異化


《文匯報》今日引述消息指,教育局將就通識科修改的內容,包括改變現行評分模式,由原來的1至5**評級,簡化為「合格」和「不合格」;另外局方亦會主動向學校提供適用書目,如學校要求使用自選書目,需要先交予局方審批並批准。通識科的教學範圍亦會減半,其中規定學生到內地參與專題研習並接受評級。

報道指,今日發表的《施政報告》將簡單交代通識科的改革方向。特首林鄭月娥今早未有宣讀有關修改內容,但有指高中通識科未來改革方向必須「糾正被異化的問題」,學生要學習有關國家發展、《憲法》、《基本法》及法治等元素。

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《文匯報》綜合多個消息指,通識科未來仍維持必修必考,但局方將作多項修改,包括將現時的評分模式,從原來的1至5**評級,簡化為「合格」、「不合格」兩個評級。另外,局方亦會減少現行的教學時數和範圍,將六大單元下的12個主題減半至6個,其中一個主題,學生須到內地參與專題研習,有關研習亦須接受評級。

《文匯報》指,在新安排下,局方將主動向學校提供合適書目;若學校堅持自選書目,須事先把書目送交教育局審批,獲批准才能使用。報道又指,有關書目只會採用「成熟的例子」,如國家首名太空人是誰,不能以仍在發生、具爭議性的社會事件等作為教材討論,至於校方製作的課堂工作紙及派予學生的教材,或須預先向教育局備案。

施政報告未有提有關修改 僅指通識科未來須糾正被異化問題

特首林鄭月娥今日宣讀的《施政報告》中未有提及有關內容,僅指高中通識科未來改革方向必須糾正被異化的問題,讓這個科目重新成為學生建立穩固的知識基礎、培養明辨慎思能力、以理性分析當代領域的課題,學習有關國家發展、《憲法》、《基本法》及法治等元素的平台。

林鄭又指,政府作為教師註冊機構,會從入職、培訓及管理等方面着手,提高教師質素,強化老師及校長入職、在職及升職前培訓的工作,又指會嚴肅跟進不稱職及失德的老師。林鄭指有關教育的政策與通識改革,將於明日由教育局局長楊潤雄交待。




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