臨近開學，莘莘學子準備重回校園。不過，對於17歲的Chris（化名），開學卻是一大挑戰。他4年前確診患有抑鬱症，更曾經嘗試自殺。直至今年才決定重返校園，重讀中四。
青少年患情緒病、學童自殺問題引起社會關注。據香港電台報道，由去年9月開學至今年5月，8個月内已有20多名大專以下的學生自殺身亡，約20名學生企圖自殺。浸信會愛羣社會服務處就中學生的情緒狀況進行問卷調查，訪問1.5萬名中學生，發現53%受訪者，有輕度至極嚴重抑鬱徵狀。
不願上鏡的Chris在記者會上憶述，患病前自己一直積極參與不同活動，包括打籃球、拉大提琴、砌機器人等，更贏得不少獎項。升上中一後，班内氣氛非常熱鬧，他形容當時自己的生活忙碌充實。直至中二，Chris升讀精英班，他有感班内氣氛變得截然不同，身邊同學大多只專注讀書，他感到難以適應，「（班内氣氛）好靜，好侷促，真係唔覺得有邊幾個啱傾。」與此同時，Chris與母親亦搬離外婆家，新居只剩母子二人。由於母親經常外出工作及旅行，他一人獨自在家的時間大增。
Chris起初非常享受獨來獨往的生活，認爲「無王管」很自由，經常留在家中打機，但隨著時間漸增，他覺得生活失去意義，「覺得自己好冇用，覺得少咗自己都冇所謂。覺得做人好冇意義，因爲當時除咗瞓同食，就係對住部電腦。」
慢慢地，Chris在校内變得獨來獨往，經常在課堂睡至下課，亦變得討厭上學。他突如其來的轉變引起學校的關注，學校社工轉介他接受精神科醫生診斷後，Chris證實患上抑鬱症。他升讀中三後，情況更開始轉壞，除了上學出席率變得極不穩定導致留級，升上中四後更萌生自殺念頭，一度嘗試服用安眠藥自殺。幸好後來得醫院及社工幫助，Chris目前情緒變得較平穩，正慢慢康復，決定新學年重返校園讀中四。
Chris的個案令人關注青少年情緒問題。浸信會愛羣社會服務處，在去年10月至今年6月，向全港共37間中學進行問卷調查，中一至中六學生需自行填寫，最終收回15,560份問卷。有關調查已進行6年。
問卷要求學生就最近一星期的抑鬱徵狀，自行回答16條問題，當中問及：個人精力、專注力、對自己的看法，以及有否出現自殺念頭或計劃等，學生需以0至3分選出最能描述自己狀態的選項。問卷按學生回答各問題取得的總分數，來衡量是否有抑鬱徵狀及其嚴重程度，例如：取得6到10分，反映該學生已出現輕度抑鬱徵狀，分數增加的話便是中度、嚴重抑鬱徵狀，如果分數達21至27分（最高分），則屬極嚴重抑鬱徵狀。
調查發現，47%受訪者無抑鬱徵狀；36.1%有輕度抑鬱徵狀；13.3%有中度抑鬱徵狀；3.1%有嚴重抑鬱徵狀；0.5%有極嚴重抑鬱徵狀。浸信會愛羣社會服務處指，發現有抑鬱徵狀的受訪中學生總數達53%，創6年新高，即每2個受訪學生中，便有1名有抑鬱徵狀，當中以高中生情況較明顯。對比2012年調查中，首次量度抑鬱症狀的數據，多出9.05個百分點（2011年的調查中沒有量度受訪學生的抑鬱徵狀程度）。
註冊社工馮澤棠表示，初中生一般受校方及家長更多關注，對他們的學業表現亦較爲包容，但隨著公開試臨近，學業漸漸成爲學校及學生最緊張的範疇，導致學生更易受壓。他表示，學生升上中四後，除了面對選科後的適應期，亦會接觸更多升學就業的資訊，他們的情緒自然會受更大困擾。他提醒家長及校方應更留意學生升中四後的情況。
調查亦發現，有超過六成受訪學生經常感到寂寞，當他們與朋輩及家庭相處有問題，或不滿意自己外型，便容易感到寂寞。另外，調查發現，當學生的寂寞感越強，抑鬱的徵狀就越嚴重，更可能出現自殺念頭。浸信會愛羣社會服務處比較過往5年數據，發現中學生主要壓力來源，都是來自公開考試、學業及前途問題。
浸信會愛羣社會服務處協調主任盤鳳愛提醒家長及學校，應從小為子女及學生，製造人與人之間有聯繫的社交環境，同時注重與他們的溝通，以減低他們的寂寞感覺。她又建議應幫助學生學會關懷自己，例如發掘他們學業以外的優點，令他們不會一味苛刻批評自己，從而減少他們的焦慮情緒。
