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小特首候選人的小小訴求


 

他們都是小六至中二學生,分成5組,每組有11 至13人,參加「香港小特首」選舉上周六舉行的最後一輪甄選。 他們每人先有1分鐘作自我介紹,當中不少是班代表、風紀隊隊長、全級優異生,大多動靜佳宜,喜歡閱讀,很多都懂音樂,鋼琴多已考取高級別成績,一名小朋友介紹正在學習的「 冷門」樂器,筆者(以記者協會身份擔任其中一位評判)孤陋寡聞,從未聽聞。小朋友來自不同學校,相信大多數獲得學校支持,參加由香港小童群益會舉辦,今年已是第九屆的「小特首」選舉」。相信他們都是同年齡中的尖子,幾節「候選人」的討論環節,沒有真正特首選舉論壇上出現的火花四濺場面,但有共同「敵人」:香港教育的老問題──功課多、壓力大。一位同學說,「還我快樂童年」。

香港的教育制度能讓小朋友快樂學習嗎?何君健攝

自我介紹後,評判向每組提出一個議題,各候選人可自由發表意見。5組的題目,分別為教育制度、同齡學生快樂指數、香港是否「兒童友好」城市、學校訂立休整日及假如要提高快樂指數,應該要找什麼政策局或部門。其中一組13位候選人中,快樂指數以10分為滿分計,3位給予5分,其餘給6至8分;分數並不算低,但只有1至2名較清楚地說,自己感到快樂,其他都有不少「苦水」,「學校太重視成績」、「制度令學生緊張」、「(教學)進度太快」、 「家長幫我們報太多活動」、「教學模式刻板」、「想變走功課」 。一位同學發言時說:「上堂時間超過9小時,5、6年級時功課壓力大,有同學想自殺,學校有幾個學生有抑鬱症。」 有候選人提出應訂立最高上課時間,學校不得超時。

另一組候選人各自提出如何提升快樂指數、誰應負主要責任,不少都說是教育局局長楊潤雄,「要改組教育部門」、「 愉快學習環境,要由學校做起」、「要改善教育制度, 還兒童快樂童年」;也有候選人指出, 康樂及文化處應提供更多康樂措施,讓兒童身心發展愉快, 但隨即有小朋友說,有更好的設施也沒有用,因為他們沒有時間享用 。

小學生、中學生功課多、壓力大,「怪獸家長」、學校教學進度太快等等,都是香港教育的老問題。多功課操練式的教學方式,不一定最有效,甚至造成反效果,也是明顯的。昨日,香港基督教服務處「深東樂Teen會」 召開記者會,介紹與兩間小學在長假期零功課自主學習計劃,期間有學生利用長假期,完成單腳踩單車、洗菜、畫漫畫、學日文等各類目標。調查發現,參與計劃的高小學生的自主學習能力勝於其他學生。讓學生多點時間和空間,對他們學習有幫助,亦是明顯的。

過去多年,政府、學校、老師、家長都不斷說要減輕學生功課壓大,令學生在愉快環境下學習和成長。「小特首」選舉候選人都可說是同齡中的精英,但都有點「吃不消」味道,借競選論壇發聲,對官員、學校和家長作出控訴;「童言無忌」,道出事「不方便的事實」,inconvenient truth,亦提醒政府和教育官員,不要將全部精力都放在國民教育、民族意識等議題,忘記他們最重要的責任,是讓學生在愉快環境下學習和成長,為他們送走抑鬱,打消任何結束生命的念頭。


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