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During the Class/大師班上


 

「我是演奏家,不是老師,這不是我的本業。」瑞士長笛家帕胡德(Emmanuel Pahud),用這句話為他2017年在台灣坐無虛席的大師班開場。

到了以自己為名的大師班不當老師,那他要當什麼?

柏林愛樂長笛首席帕胡德在台北教授大師班。照片提供/路上遇見音樂家

這個聲稱不用臉書的音樂家,在官方網站上,註明自己是「長笛表演家」。的確,他擔任柏林愛樂首席、同時是獨奏家,也合作演出各種室內樂、爵士樂、世界音樂,一年的音樂會有時多達160場。扣掉搭飛機、坐車、品嚐各種美食與美酒,他大概都在表演:舞台、錄音間、練習室。

2017年來台灣,是帕胡德在亞洲的最後一站;週六(12月9日)早上十點在台北的音樂會,也是他2017年最後一場獨奏會。他隨著柏林愛樂到亞洲巡迴,爾後繼續留下來四處演奏自己的音樂會;在亞洲旅行的5周內,他表演了45首不同的曲子,同時還收到3首新的曲子,要為2018年1月的表演做準備。

而就算在大師班,他也在表演。

為了示範點舌要用放鬆、嘴部共鳴更大的「拉」音,而不是緊繃、嘴部縮小的「吐」音,他提到了印度腔調英文的「ㄌ」發音,舌頭接觸上顎的面積更大;但他不僅用印度腔講起話,還學著寶萊塢電影的歌舞跳了起來、嘴裡唱著。

當他生動地示範練習曲的樂句時,順著流暢的線條,吹出了哈巴奈拉舞曲的節奏;後來學生吹到同樣的樂段,他為了引導學生,也跟著節奏比劃佛朗明哥的動作,說自己在演比才(Georges Bizet)的歌劇《卡門》(Carmen),引來哄堂大笑。

帕胡德在台北的大師班示範演奏法國作曲家康奈松(Guillaume Connesson)的作品《莎拉之笑》(Le Rire de Sarai ),左為受指導的台灣長笛家楊智越。照片提供/路上遇見音樂家

帕胡德曾經提過,他受到俄國「方法演技」的戲劇大師斯坦尼斯拉夫斯基(Constantin Stanislavski)很大的啟發,自己也上過演員和歌唱的大師班,因為他認為音樂家雖然有樂器、有時用譜架在看譜,但身為音樂家,也是要經驗當下所要表達的音樂,重現作曲家在譜曲時,腦海裡所浮現的生命。

從演戲得到演奏的靈感,加上音樂家敏感的耳朵和靈活的肢體,帕胡德也擁有極強的模仿能力。他微妙的模仿中國鋼琴家郎朗,在練琴時猛然回頭看見他,叫了他一聲「帕胡德」,解釋他知道在華文世界,人們用德文發音「帕胡德」翻譯他的法文名字「巴裕」。他聽著身旁的人用中文講電話、聊天,可以精準的覆述最常聽到的字串,例如「知道了」、「沒問題」,似乎想要證明,沒有任何聲音,逃得過他的耳朵,也沒有任何聲音,他無法再現。

他飯後拿起筷子,就能模仿卡拉揚(Herbert von Karajan)指揮,或是和這次一起來台灣合作的老搭檔鋼琴家雷薩吉(Eric le Sage)合影,即興比著拉弓按弦的姿勢,也笑稱自己是樂團首席,但是帕胡德卻很清楚表演者在舞台上該有的紀律。

帕胡德與長年的鋼琴搭擋雷薩吉合影,比著拉弓按弦的姿勢,笑稱自己是樂團首席。照片提供/路上遇見音樂家

「你在樂譜上看到寫著『熱情』,是作曲家希望觀眾感到熱情,而不是你帶著無比的熱情去演奏音樂,反而忘記自己身為演奏家的職責,技巧完全走樣。音樂家要為聽眾製造『熱情』的假象:演奏音樂是為了觀眾,不是自己的情緒。」

同時,他也用演員對待劇本的態度,來對待樂譜。

「如果是演莎士比亞,你能夠改字換句嗎?怎麼可以不照著作曲家留下來的指示演奏音樂呢?要先把譜上面的記號讀清楚,包括樂句、力度,才去想透過閱讀或其他方式,獲得靈感來處理詮釋的問題。」

這樣對音樂的執著,來自他天生對音樂的熱愛。自從他4歲聽到鄰居吹奏莫札特第一號《長笛協奏曲》的主題,直到如今演奏成為他的工作,他仍然熱愛音樂,繼續演奏長笛,雖然他曾毫不忌諱的說,唱片和音樂會「都是商品」。

「不真正愛音樂的人是工匠,真正愛音樂的人才是藝術家。我曾經在亞洲演出碰到人,跟我說:『我想要跟你一樣出名』。他根本搞錯了!你要出名,去演電影、去唱流行歌,去當運動明星。我走在路上根本沒人認得出來啊。」

「這個……」我心想,身為當今古典音樂最有名的管樂家之一,光是在台灣都有人在街上認得出他,這樣說未免太過誇飾。

「好啦,有時候會有人認出來,但是還過得去,你懂嗎?」我當時不知道他是真的想知道我是否了解他的心境,或者習慣性的反問結尾,出自剛上完三小時大師班的帕胡德。

「艾瑞克(雷薩吉)是老師,我是流浪漢」,帕胡德在啟程前往機場前這樣自嘲。但或許這位長笛演奏家,只有在路上的時候,會卸下表演的包袱,成為兩個孩子的爸,寬心調侃自已婚姻的人夫,善於識人、觀察入微、能用多語健談的中年男子。

但如果你在路上遇見他、叫住他,他一定是那個你認識的帕胡德。

本文原刊「路上遇見音樂家」Facebook專頁


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